上課不講下課講?一線老師不願背這個鍋:教育是尊重出來的

時間:2019-04-14

長期以來,一條教育界謊言,讓無數一線老師“抬不起頭”來!這句教育界謊言就是:老師們上課不講下課講,利用補課在大把吸金撈錢!

對於這句教育界的謊言,一線老師們其實是十分憤怒的,紛紛表示:不願意背這個鍋!再說了,教育不是哪個人抓出來的!而是被尊重出來的!

那麼,這句謊言是如何來的呢?原因有三個:

首先,世上沒有藏著掖著不講的老師!所有老師都是傾盡所能!但是呢,有時候,一些學生,卻會把老師上課不好好講的錯覺,帶給家長。比如有一種,是孩子回家不會做作業,家長問起,孩子答:“老師沒講,所以不會!”。還有一種,孩子回家做作業做錯了,家長罵他,孩子就答:“我們老師就是這樣教的”!學生的說法,直接就誤導了家長,讓家長認為,老師沒有在課堂上認真講授。這個呢,就好比有的孩子做作業特別磨蹭,晚上做到十一點,然後家長就疑惑,老師怎麼佈置那麼多作業啊?可其實呢,家長不知道,別人家孩子,七八點都把作業寫完了。

第二個原因,這種話是個別的輔導班傳輸給家長的,比如,有位家長,在孩子五年級時,看到別人都給孩子報輔導班,他就去輔導班問問,結果,輔導班的老師問,你家孩子的學區在哪,想讀的初中是哪所?然後就是一頓批評:你咋能讓孩子上那所學校,那學校每年只能考4個左右的高中,孩子進去就放羊了,抽菸打架,你孩子的成績,需要在輔導班抓緊補課,準備擇校。說的厲害加怕怕。可是其實呢,孩子最終上了初中,因為沒擇校成功,進了輔導班老師口中很“爛”的學區,根本就不像外界說的那樣,反而管的很嚴,老師挺負責任!

第三個原因,戴有色眼鏡看待。比如,一些家長會覺得:補課的教師,課上都不講透了,沒有師德了。但其實呢,是因為補課孩子多是因為班裡佼佼者只有那麼幾個,剩下孩子的家長們,都想讓自己的孩子成為佼佼者,形成了競爭的風氣,與老師有沒有講課沒有多少關係。孩子和孩子的差別很大的,有的孩子老師不講都會,有的孩子,講了很多也不會,這很正常。如果以此推測老師上課不講補課講,是不公正的!

說完這三個原因以後,家長們,朋友們,您還是覺得一線老師真的是上課不講下課講嗎?

教育,是尊重出來的。好教育,更需要社會的尊重,上級的尊重,家長的尊重,學生的尊重!您說,是這個道理嗎?

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