“看到兒童發展的多種可能性”,西湖區成立學前教育項目制首席教師工作室

時間:2019-03-29

浙江24小時-錢江晚報 記者 梁建偉 通訊員 萬娟娟

流光輾轉,歲月又逢春。近日,西湖區學前教育項目制首席工作室暨學科聯動機制研討會在西湖區誠園幼兒園進行。西湖區學前教育項目制首席教師工作室導師及成員們參加了本次活動。出席會議的有西湖區教育局教研員鄭樹葉委員、浙江大學教育學院劉力教授、杭州師範大學學前教育系主任朱曉斌教授、浙江省教研室學前教育虞莉莉教研員、杭州市基礎教育研究室汪勁秋特級教師、還有區學前教育指導中心傅蓉萍主任、黃潔副主任,特級教師葛玉芳。會議由西湖區學前教育指導中心教研員沈穎潔老師主持。

上午9時整,西湖區學前教育項目制首席工作室啟動儀式正式開啟,區教育局鄭樹葉委員代表區教育局高度肯定了首席教師的示範引領作用。同時宣讀了項目制首席教師工作室的成員名單。接著由象山幼兒園蔣偉峰老師作為學員代表發言,表明了作為學員紮根於西湖幼教,共成長共繁榮的決心。項目制首席教師代表小和山學前教育集團張豔貞園長談到了自己的親身感受即深深感謝之情及沉沉責任之感,期待互助共贏,促進抱團發展。浙江大學劉力教授作為導師代表給予了我們今後努力方向—嚮導師學習,向兒童學習,嘗試通過實踐反思、立足鮮活經驗,注重自身內在發展。我們要成為有思考有探索的教師。最後,西湖區學前教育指導中心傅主任在感謝聯動機制、感謝導師和首席教師的基礎上,談到了創新機制、學科聯動、資源整合、有效規劃的重要性,“當下有為 未來可期”是我們所追求的。

結束完項目制首席工作室啟動儀式後,4位導師構建的導師團和11位項目制首席教師又開啟了一場幼教學術的深度之旅——學科聯動機制研討會。區教研員沈穎潔特級老師分別介紹了11位首席教師的研究重點,從幼教課程改革、領域深度學習、兒童發展評價三方面進行了歸類。市教研員汪勁秋老師給予了非常及時性的意見:我們要從兒童學習的特點出發,結合幼兒園學習的特質,通過框架搭建、內容體系去思考,學和教為重點,領域只是載體。如何做出西湖幼教的研究特色,打響西湖品牌教育是我們最值得思考的問題。劉力教授提出了“概念設計”的新思路,談到了“發現兒童”該有的兩種視角,並引導大家對兒童“最近發展區”的關注與思考。朱曉斌教授也提到了課程與發現的關係!接著,汪勁秋、虞莉莉、朱曉斌三位導師分別帶著各自首席教師進行了小組現場討論,氣氛積極火熱。而後,三位導師帶領的小組分別彙報了各自討論的成果。

研討會最後,沈老師進行了總結匯報:看到兒童發展的多種可能性,著眼於“最近發展區”,對兒童提出合理的發展期望;發現兒童的發展進程,去進一步深化“兒童是有能力的學習者,有創見的表達者”的內涵;幼兒園“發現性課程”理念的構想,區域性的探索實踐更多依託各工作室的聯動研究,從內容、策略、評價等角度,深化實踐。

本次活動對於西湖幼教的發展有著“起承轉合”的作用,我們一起“攻堅克難”,我們一起“聯動發力”,我們期待:通過發現兒童視野下的“微調整”,構築西湖幼教的“新高地”,讓西湖幼教繼續在幼教領域內“高位前行”!

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